General Info About ELL

  • TRANSITIONAL BILINGUAL EDUCATION

    Overview

    Transitional bilingual education (TBE)–also known as early-exit bilingual education (Ramirez, 1992)–is the most common form of bilingual education for English language learners in the United States. TBE provides academic instruction in English language learners' primary language as they learn English. More specifically, the typical TBE program initially provides instruction in literacy and academic content areas through the medium of the student's first language, along with instruction in English oral language development; non-academic subjects such as art, music, and physical education may also be taught in English (Medina, 1995). Content instruction through English is often provided in individualized and specially designed programs, sometimes referred to as sheltered instruction. As students acquire proficiency in oral English, the language in which academic subjects are taught gradually shifts from the students' first language to English. The transition typically starts off with math computations, followed by reading and writing, then science, and finally social studies. Once they acquire sufficient English proficiency, TBE students transition to mainstream classes where all academic instruction is in English.

    The term transitional speaks to the process of students moving gradually from instruction primarily in their first language to instruction entirely in English. Most TBE programs start in kindergarten or Grade 1. They seek to achieve basic oral English proficiency within 2 years and to mainstream students to an all-English program within 3 years. Typically, students who start the program in kindergarten are placed in an all-English program by the beginning of Grade 3, and those who start in Grade 1 are placed in an all-English program by the beginning of Grade 4. These programs are sometimes referred to as early exit bilingual education, because students exit relatively early in comparison to developmental and two-way immersion programs, which maintain instruction through the first language throughout the elementary grades.

    TRANSITIONAL PROGRAM OF INSTRUCTION

    Overview

    Certified ESL teachers have a caseload of ELLs for various grade levels, usually from various language groups.  The teacher is expected to teach English and to work on concepts and skills that the children are studying in the mainstream classroom. 

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    EDUCACIÓN TRANSICIONAL BILINGÜE

    Resumen

    La educación Transicional Bilingüe (TBE por sus siglas en inglés)–también conocida como educación bilingüe de acceso temprano (Ramírez, 1992)–es la forma más común de educación bilingüe para aprendices del idioma inglés en los Estados Unidos. TBE provee instrucción académica en el idioma natal del aprendiz del idioma inglés mientras aprenden inglés. Más específicamente, el típico programa TBE inicialmente provee instrucción en lectoescritura y áreas de contenido académico mediante el idioma natal del estudiante, junto con instrucción en desarrollo del idioma oral en inglés; materias no-académicas tales como el arte, música y educación física, también pueden enseñarse en inglés (Medina, 1995). La instrucción de contenido a través del inglés, usualmente se provee en programas individualizados y especialmente diseñados, muchas veces referidos como educación contextualizada. A través de que los estudiantes adquieren dominio en inglés oral, el idioma en el cual se enseñan las materias académicas cambia gradualmente del idioma natal del estudiante a inglés. La transición usualmente comienza con cómputos matemáticos, seguida de lectura y escritura, entonces ciencia y finalmente estudios sociales. Una vez ellos adquieren suficiente competencia en inglés, los estudiantes de TBE hacen la transición a clases generales en donde toda la instrucción académica es en inglés.

    El término transicional habla sobre el proceso de mover a los estudiantes gradualmente de instrucción primaria usando su idioma natal, a instrucción completamente en inglés. La mayoría de los programas TBE comienzan en kindergarten o 1er Grado. Estos buscan el alcanzar competencia en inglés oral básico dentro de 2 años y pasar a los estudiantes a clases regulares en un programa en donde toda la enseñanza es en inglés dentro de unos 3 años. Típicamente, los estudiantes que comienzan el programa en kindergarten son colocados en un programa donde toda la enseñanza es en inglés al comenzar el 3er Grado, y aquellos que comienzan en 1er Grado son colocados en un programa donde la enseñanza es toda en inglés al comenzar el 4to Grado. Algunas veces nos referimos a estos programas como programas bilingües de salida temprana, porque los estudiantes salen relativamente temprano del programa en comparación con programas de desarrollo y programas de inmersión doble, los cuales mantienen instrucción por medio del idioma natal a través de los grados elementales.

    PROGRAMA DE INSTRUCCIÓN DE TRANSICIÓN

    Resumen

    Los maestros Certificados en ESL tienen un grupo de ELLs que pertenecen a varios niveles de grado, usualmente de varios grupos de idiomas.  Se espera que el maestro enseñe en inglés y trabaje en  conceptos y destrezas que los niños están estudiando en el salón de clases de educación regular.